Подводим итоги

Предлагаем вам осмыслить результаты обучения.

Конечно же, в проектной форме.

Итак, отвечаем на вопросы:

Основополагающий:

Есть ли ЧУДЕСА на свете?

Проблемный вопрос:

Можно ли назвать курс V. 10 Программы «INTEL. Обучение для будущего» ЧУДОМ?Учебный вопрос:

Что сделало ЧУДОМ нашу встречу?

Спасибо всем за работу: творческую, вдохновенную!

Спасибо за роскошь общения, взаимопомощь и взаимопонимание!

Удачи вам!

Рефлексия изучения 7 модуля

Обучение неуклонно приближается к финишу.

Это радует.

Сегодня мы размышляем на тему "Пути использования информационных технологий для поддержки обучения, базирующегося на личностно-ориентированном подходе".

Какую помощь могут оказать средства ИКТ в создании материалов по поддержке эффективного учебного процесса?

Модуль 6. Рефлексия обучения

Вот мы и дошли до создания комфортных условий обучения для каждого ученика.
Вы разработали разные виды и формы дидактических материалов с тем, чтобы помочь учащимся в их проектной деятельности.
Удалось ли при этом сохранить свободу действий ученика, возможность самостоятельного принятия решений?

Как в этом помогают средства ИКТ?

Пятый модуль курса

Сегодня мы обсуждали проблемы оценивания продуктов проектной деятельности учащихся (вот уж и в самом деле - проблемы!).

Насколько материал, предложенный авторами курса, помог вам выстроить собственную стратегию оценивания?

Как вы предполагаете вовлекать в процесс оценивания учеников?